赞雪不露雪，如何区分概念与实体

<p>朔风吹柳絮，万里雾云迷。望长空恰似玉龙斗太虚，白茫茫粉饰山河瑞景奇。采樵人归来报道梅花放，勾惹起白头翁欲踏琼瑶寻佳句。唤童儿：“收拾那斗笠狐裘，备上我的驴。”</p>

<p>以上是八角鼓岔曲儿《赞雪》（ 荣剑尘 1881-1958）的唱词，短短86个字，勾勒出北风吹雪，大地苍茫，主人公欲冒雪赏梅的故事。全篇都在说雪，但是没有任何一个雪字，所谓赞雪不露雪（隐喻设计）。</p>

<p class="framedashe"> 「 小密圈朋友提问： 在概念设计中，如何较好的区分子概念和实例？ 」</p>

<p>忘掉交互设计，先来谈谈抽象思维。人类是具有思维的高级动物，明显的分界线：头脑中的世界；现实中的世界。 </p>

<p>以下文字，每一句可能都很拗口，希望大家能读懂。</p>

<h2>区分二者的定义</h2>

<p>概念，是头脑对现实世界的认知映射，概念看不见摸不到。</p>

<p>实体，是现实世界真实存在的，可以看见摸到感觉到。</p>

<h2>另一个雪的例子</h2>

<p>小明在北京，小敏在杭州。</p>
<p>小明给小敏打电话说：“北京下(雪)了。”</p>

<p>如果小敏见过雪，或者对雪有认知（总之头脑中形成了"雪"的概念），那么小敏就懂得小明的意思。</p>

<p>如果小敏没见过雪，从小被非洲酋长收养，也没读过书，也没看过与雪有关系的电视剧（总之头脑中没形成"雪"的概念），那么小敏就压根听不懂小明的意思。</p>

<p>小明看见摸到的北京的[雪]是实体，小明通过电话传达了(雪)的语音内容，小明和小敏都使用中文，编码一致，杭州的小敏获得了#雪#的信息，因为小敏头脑中存在"雪"的概念，产生了联想，因此明白了小明的意思。</p>

<dl class="framedashe">
<dt>[雪]=实体，看得见摸得到的雪</dt>
<dt>(雪)=内容，信息的载体，此处具体是电话语音</dt>
<dt>#雪#=信息，通过载体传达，如果编码一致，就可以被理解</dt>
<dt>"雪"=概念，小明和小敏头脑里对实体[雪]的认知，看不见摸不到</dt>
</dl>

<h2>抽象、逻辑、想象、创造力</h2>

<p>实体和内容，在现实中的世界；信息和概念，在头脑中的世界。</p>

<p>概念可以个实例化为多个实体（实际上，概念是人们对多种实体在头脑中的人为归类）；有些概念没有对应的实体，比如【爱情】。</p>

<p>概念和信息，都是抽象的。如果把一个人，降生后就关进小黑屋，不输入任何信息，那么他头脑里将不会有任何概念。如果一个人天生失聪，就很难理解【音律】的概念，他只会把音乐和触觉震动建立关联。</p>

<p>人类的创造力从何处来？认知实体，建立概念的过程叫抽象思维；处理概念之间的关系，叫逻辑思维；通过已有概念产生联想，建立新的概念，这就是想象力（发散思维）！</p>

<p>人类通过阅读书籍（书籍是一种内容的界面），就可以获得知识和其他人的经验，产生联想，多么美妙！</p>

原创文章不容易，各位高抬贵手，未经授权，谢绝转载。

大家的支持，是内容更新的动力，让我们科学治疗懒癌吧